Muitos indivíduos com DAE, frustrados com as suas dificuldades em aprender, adquirem sentimentos negativos do seu autoconceito e de auto-estima dado que no lugar de aprenderem e desenvolverem atitudes acerca das tarefas que conseguem fazer, elas frequentemente aprendem o que não conseguem fazer.
De um modo geral, os transtornos emocionais mais frequentes e com maior repercussão na aprendizagem escolar são os seguintes:
o Ansiedade, instabilidade emocional e dependência;
o Tensão nervosa;
o Dificuldades em manter a atenção;
o Inquietude e, por vezes desobediência;
o Reacções comportamentais bruscas e desconcertantes, por vezes sem razão aparente;
o Falta de controlo de si mesmo;
o Dificuldade de ajustamento á realidade;
o Problemas de comunicação;
o Autoconceito e auto-estima baixos, com reduzida tolerância à frustração.
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