Discalculia

A discalculia consite numa perturbação que se manifesta na dificuldade de aprendizagem do cálculo. Esta dificuldade pode-se manifestar em vários níveis da aprendizagem. Assim, podemos encontrar dificuldades ao nível da leitura, escrita e compreensão de números ou símbolos, compreensão de conceitos e regras matemáticas, memorização de factos ou conceitos ou no raciocínio abstracto. Podem ainda estar associadas dificuldades em aprender a ver as horas ou lidar com o dinheiro.

A ter em atenção:

•  Dificuldades na identificação de números (visual e auditiva).
• Incapacidade para estabelecer uma correspondência recíproca (contar objectos e associar um numeral a cada um). 
•  Escassa habilidade para contar.
• Dificuldade na compreensão de conjuntos.
•  Dificuldade na compreensão de quantidade.
•  Dificuldade em entender o valor segundo a habituação de um número.
•  Dificuldades nos cálculos.
• Dificuldades na compreensão do conceito de medida.
• Dificuldade para aprender a dizer a hora.
• Dificuldade na compreensão do valor das moedas.
• Dificuldade de compreensão da linguagem matemática e dos símbolos.
•  Dificuldade em resolver problemas orais.

Problemas associados

• Deficiente organização visuo-espacial e integração não verbal: não conseguem distinguir rapidamente as diferenças entre formas, tamanhos, quantidades e comprimentos. 
• Dificuldade em observar grupos de objectos e dizer qual deles contém uma maior quantidade de elementos, em calcular distâncias e em fazer julgamentos de organização visuo-espacial.
• Distúrbio ao nível da imagem corporal.
• Distúrbios de integração visuo-motora.
• Desorientação: dificuldade na distinção esquerda-direita.
• Dificuldades na percepção social e na realização de julgamentos: maturidade social reduzida.